Crashkurs: In fünf Schritten zum Flipped Classroom

Mit diesem Selbstlernkurs können Sie in fünf Schritten zu Ihrem eigenen „Flipped Classroom“ bzw. „Inverted Classroom“ gelangen. Wenn Sie diese Didaktik für Ihre eigenen Lehrprojekte umsetzen, wird das Ihre Lebensqualität ebenso verändern wie die Ergebnisse und Benotungen Ihrer Lernenden!

Das international weit verbreitete und systematisch angewandte Prinzip des „Flipped Classroom“, mit dem ich Sie hier vertraut mache, wird auch „Inverted Classroom“ genannt, zumindest an vielen Hochschulen in Deutschland. Der „umgedrehte Unterricht“ lagert die Input-Bestandteile eines Faches an Schulen und Hochschulen oder einer an mehreren Terminen durchgeführten Weiterbildungsmaßnahme strikt aus der Präsenzzeit heraus – ins Internet: Die Lernenden erhalten die Aufgabe, definierte Lektionen vor dem nächsten Meeting sich selbst zu erarbeiten. Die Meetings mit den Dozierenden dienen beim Flipped Classroom oder Inverted Classroom dazu, das vorab von den Lernenden Vorbereitete in Gruppenarbeiten und im Plenum zu vertiefen und zur Anwendung in der Praxis des Fachs weiterzuentwickeln.

Die Lehrenden haben dabei den enormen Vorteil, dass sie nie mehr bei den sich ständig wiederholenden Lehrveranstaltungen immer wieder Dasselbe vortragen müssen – und die Lernenden haben den ebenso enormen Vorteil, dass sie sich in ihrem individuellen Lerntempo den vorgegebenen Input selbst erarbeiten können – die einen sind bekanntlich schneller dabei, andere eher langsam – und dass sie dann lernen können, wann immer es ihnen wirklich passt. Zudem können Lernende die online „on demand“ (auf Abruf) bereitgestellten Lektionen und Materialien ja beliebig oft wieder abrufen, was gerade bei der Prüfungsvorbereitung sehr hilfreich ist, aber auch bei Anwendungsübungen, ob einzeln oder in Gruppen.