Kunsttherapie

Hochschule für Kunsttherapie Nürtingen, Kunsttherapeut (M.A.), Kunsttherapeut (M.A.)

Der konsekutive Masterstudiengang baut anwendungsorientiert auf dem ersten berufsqualifizierenden Abschluss auf und zielt auf eine künstlerische und wissenschaftliche Doppelqualifikation für die Arbeit in sozial- und erziehungswissenschaftlichen wie auch in klinisch-therapeutischen Kontexten. Der Master-Abschluss Kunsttherapie ist den Master-Abschlüssen an staatlichen Hochschulen gleichgestellt und berechtigt zur Promotion. Der Umfang des Studiums beträgt 60 Credits. Das Studium an der Hochschule für Kunsttherapie ist gebührenpflichtig. Jeder/jedem Studierenden steht für die gesamte Dauer des Studiums ein eigener Atelierplatz zur Verfügung.

Der Studiengang integriert Praxis und Begleitforschung, fachliche und künstlerische Reflexion, persönliche Entwicklung und kunsttherapeutische Professionalisierung. Im Zentrum des Studiums steht ein Praxisprojekt, auf das sich die vier Säulen der Kompetenz- und Wissensvermittlung hinordnen:
Reflektierte Kunsttherapeutische Praxis
Künstlerische Recherche, ästhetische Forschung und wissenschaftliche Begleitforschung
Klinische Professionalisierung
Selbstständige, professionelle Projektentwicklung und -durchführung in innovativen Anwendungsfeldern
Das Praxisprojekt ist in eine Forschungswerkstatt eingebettet, in der die Studierenden lernen, ihr eigenes Praxisprojekt wissenschaftlich zu fundieren, methodisch umzusetzen und zu evaluieren. Hierbei lernen sie, sich auf die aktuellen Diskurse der Bezugswissenschaften zu beziehen.
Durch die Durchdringung der Lernebenen im Studienkonzept und die Verknüpfung wissenschaftlicher, künstlerischer und persönlicher Reflexion in der professionellen Rolle wird die persönliche Entwicklung der Studierenden in vielfältiger Weise angeregt und begleitet. Gefördert wird dieser selbstreflexive Prozess durch die Vermittlung von Metamodellen zu Lern- und Veränderungsprozessen und ihrer Gestaltung. Dadurch können die Studierenden ihr eigenes Modell für ein integriertes lebenslanges, mehrdimensional persönliches und professionelles Lernen entwickeln.