Wirtschaftspädagogik

“Student*innen der Wirtschaftspädagogik erwerben eine doppelte Qualifikation: Einerseits eignen sich sich schwerpunktmäßig betriebs- und volkswirtschaftliches Fachwissen an, andererseits lernen sie, wie man dieses didaktisch gekonnt weitervermittelt.

Als Lehrer*innen erziehen und unterrichten sie nach dem Studium Schüler*innen. Sie leiten diese zum selbstständigen Denken und Arbeiten an und übernehmen Verantwortung bei der Vermittlung von sozialen Verhaltensweisen und Werten. Durch umfassende Praxiselemente in Schulen ist die Ausbildung berufsnah. Das Studium verknüpft die berufliche Fachrichtung Wirtschaft mit wirtschaftsdidaktischen Fähigkeiten, Bildungs- und Gesellschaftswissenschaften und einem zweiten Unterrichtsfach.

Ergänzend erwerben Studierende in den Lehrveranstaltungen zu Mathematik, Statistik und Forschungsmethoden die Fähigkeit zur kritischen Reflexion wissenschaftlicher Studien. Das zweite Unterrichtsfach inklusive der zugehörigen Fachdidaktik kann gewählt werden: Chemie, Deutsch, Englisch, Französisch, Mathematik, Politik, Physik, Religion, Spanisch oder Sport. Neben den Unterrichtsfächern ist das bildungs- und gesellschaftswissenschaftliche Kernstudium ein verpflichtender Teilstudiengang des Lehramtsstudiums an der Uni Kassel.”

Uni Kassel, Bachelor of Education (B.Ed.)

Ziel des Bachelorstudienganges ist es, theoriegeleitet fachwissenschaftliche (Wirtschaftswissenschaften und allgemeinbildendes Zweitfach), fachdidaktische und erziehungswissenschaftliche Basis- und Grundlagen kompetenzen zu vermitteln, die für die Ausübung von Tätigkeiten auf dem Gebiet der beruflichen Bildung qualifizieren. Zudem erwerben die Studierenden erste wissenschaftliche Forschungskompetenzen, die im Master-Studium vertieft und erweitert werden. Die Absolventinnen und Absolventen der Bachelor-Studiengänge können ihr Wissen und Kompetenzen im Bereich der beruflichen Bildung anwenden,Problemlösungen und Argumente erarbeiten und weiterentwickeln(instrumentale Kompetenz). Sie können relevante Informationen sammeln, bewerten, interpretieren und hieraus wissenschaftlich fundierte Urteile ableiten sowie selbstständig weiterführende Lernprozesse gestalten (systemische Kompetenz). Darüber hinaus sind sie in der Lage, fachbezogene Positionen und Problemlösungen zuformulieren, argumentativ zu verteidigen und sich mit Fachvertretern und Laien auszutauschen (kommunikative Kompetenz).