Grundkompetenz in Legasthenie- und Dyskalkulietherapie

Ziel des Fernstudiums
Vermittlung von Kenntnissen aus dem Bereich Legasthenie- und Dyskalkulietherapie

Abschluss des Fernstudiums
institutsinterne Prüfung

Inhalte des Fernstudiums

Schulische Teilleistungsstörungen – Intelligenzdiagnostik – Gehirntätigkeit sowie Psychologie des Lernens – Symtome und Erscheinungsbilder der Legasthenie – Sprachentwicklungsstörungen und Sehfunktionsdefizite – Testverfahren zur Feststellung und Durchführung einer eventuell vorliegenden Lese- und/oder Rechtschreibstörung – Kommunikationsmodelle – Beratungskompetenz – Sekundäre Symptomatik und Komorbidität bei Lese- Rechtschreibstörungen – Grundlegende Aspekte der Legasthenie- und Dyskalkulieförderung – Rechtliche Rahmenbedingungen – Dokumentation für Jugendämter – Modelle und Konzepte des Lesens und Rechtschreibens – Bedeutung der phonologischen Bewusstheit und deren Trainingsmöglichkeiten – Linguistische Grundlagen der Rechtschreibung – Therapietechniken und -programme sowie dazugehörige Lehrstrategien im Bereich Dyskalkulie
Zusatz-Info: 5 Basis und 3 Aufbaumodule